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探寻“情境交融”的体育课堂——由一节参赛课引发的思考

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摘要

一、创想“情境主题”的教学设计正如赞可夫所说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域．触及学生的精神需要．便能发挥其高度有效的作用。”体育课堂上运用情境教学，不仅能激发学生的兴趣．也能极大地提高课堂教学效率．更能让学生感受到体育课的情、智、美。

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来源
《小学教学研究(教学版)》 |2013年第9期|53-54|共2页
作者
周锦;
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作者单位

江苏苏州市吴江区盛泽实验小学;

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正文语种 chi
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