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当合作互助'邂逅''三小课堂'——小学数学'三小课堂'构建的思路探析

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摘要

"三小课堂"重在通过最大限度调动学生学习积极性,引导学生通过自主互助学习方式共同探索数学奥秘,从而体验小学数学学习所带来的快乐.

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来源
《小学教学研究(理论版)》 |2018年第5期|34-36|共3页
作者
阮敏;
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作者单位

江苏南京市浦口区行知小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 三小课堂; 合作互助;

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