在生活中寻找数学 ——小学数学生活化教学

邱英娟

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无论是人类社会的发展还是日常生活均与数学有着十分密切的联系,正所谓数学不仅来自生活也能服务于生活.因为小学阶段学生自身认知能力相对薄弱以及数学所具有的特殊性,将数学教学实现生活化,一方面有利于学生更好地理解与运用数学知识,另一方面有助于对其实践能力与创新精神加以培养.基于此,文章将对数学生活化教学的主要路径进行简要分析.

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来源
《小学时代(奥妙)》 |2019年第7期|19-20|共2页
作者
邱英娟;
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作者单位

吉林省长春市农安县合隆镇孙菜园村小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 生活化; 教学模式分析;

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