把握面积计算本质,助推数学高效教学

高红云

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＜正＞数学每一个知识点都有与别的知识区别的核心,那就是知识的本质。老师对知识本质理解的深度直接影响到教学有效的程度。理解面积计算的本质,找准教学目标,让教学少走弯路;把握好面积计算的本质,结合学生认知的起点,设计有效的教学方法,达成高效的教学成果;抓住面积计算的本质,为后续的教与学积累丰富的感知与推理的经验。一、把握知识本质,促成高效教学很多老师在教学"长方形面积计算"时,先复习常见的面积

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第11期|77-77|共1页
作者
高红云;
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作者单位

江苏省阜宁县陈集中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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