基于平板电脑的跨学科整合案例研究--以《音乐中的数学》一课为例

王健伟; 李玉顺; 焦辰菲; 史鹏越

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基于平板电脑的跨学科整合案例研究--以《音乐中的数学》一课为例

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跨学科的教学活动的开展是当前教育实践的前沿课题。利用平板电脑促进跨学科整合实践，实现高效课堂具有可行性。北京市人大附中西山学校率先开展基于平板电脑的跨学科整合课程，并取得很好的教学效果。本研究以《音乐中的数学》一课为例，利用iPad进行跨学科教学的课堂实践，对基于平板电脑的跨学科整合研究具有借鉴意义。

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来源
《中小学信息技术教育》 |2014年第11期|82-84|共3页
作者
王健伟; 李玉顺; 焦辰菲; 史鹏越;
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作者单位

北京市人大附中西山学校;

北京师范大学教育技术学院;

北京师范大学教育技术学院;

北京师范大学教育技术学院;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
平板电脑教学; 跨学科整合; 案例分析;

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