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高中课程模块化后如何指导学生有效选课?

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摘要

2004年9月，普通高中的新课程改革方案在广东、山东、海南、宁夏进入全面推广实验阶段，其课程模块化设计增强了课程的灵活性与选择性，为学生提供了更多的选择机会，但同时也给学校和教师带来了前所未有的挑战。

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来源
《中小学管理》 |2004年第12期|17-18|共2页
作者
杜颜伶;
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作者单位

山东师范大学物理与电子科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
课程模块化; 学生; 选课; 导学; 新课程改革; 教师; 学校; 机会; 广东; 宁夏;

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