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小学学困生心理问题梳理与干预

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摘要

素质教育思想指导之下,教师要将学困生的转化问题重视起来,首先要注意梳理学困生之所以学困的具体原因,然后有针对性的设计干预的方案,让小学生们能够在教师的指导之下,顺利克服心理上的阻碍,将基础追赶上来,提高学习的自信心,能够为自己的学习成绩提高,积极的参与学习活动.

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来源
《散文百家》 |2020年第3期|132|共1页
作者
林青;
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作者单位

河北省南宫市西街学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学生; 学困心理问题; 干预;

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