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新课程理念下高中课堂教学评价的研究

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摘要

课堂是高中阶段的教育主阵地,可以帮助高中生学习新知识,提高技能,促进个性和三观的发展。因此,如何评价一堂课的质量,如何建立起一套适应新课程理念的教学评价体系,变为目前高中课堂教学应该尽早解决的问题。

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来源
《散文百家》 |2020年第3期|113-113|共1页
作者
吕庆文;
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作者单位

红河县第一中学;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
新课程; 理念; 高中教学; 评价;

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