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小学语文拼图式写作教学对策分析

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本文主要以小学语文拼图式写作教学对策分析为重点进行阐述,结合当下小学生语文教学情况,从扩展写作素材、通过标点符号连词成句、借助逻辑思维转句为篇几个方面进行深入说明并探讨,进一步推动小学语文拼图式写作教学活动的开展,提高语文教学质量,为相关研究提供参考资料。

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来源
《散文百家》 |2020年第7期|73-73|共1页
作者
卢剑;
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作者单位

江西省上饶市信州区凤凰学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
小学语文; 拼图式; 写作教学; 有效对策;

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