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“互联网+”时代青海省中小学教师专业发展研究初探——基于海东市S区中小学教师的实证分析

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摘要

“互联网+”时代对青海基础教育提出了更大挑战,对中小学教师提出了更高、更具时代特征的专业要求,开展“互联网+”时代中小学教师专业发展研究迫在眉睫.本文基于海东市S区中小学教师专业发展实证分析,提出了“互联网+”时代青海省中小学教师专业发展的建议.

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来源
《青海教育》 |2017年第9期|12-13|共2页
作者
申大魁; 张元邦;
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作者单位

青海师范大学生命与地理科学学院;

海东市平安区第二中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
“互联网+”时代; 青海省; 教师专业发展; 研究;

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