让绘本成为小学生习作训练的“助推器”

甘华伟

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让绘本成为小学生习作训练的“助推器”

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绘本以图文互补的形式给原本枯燥的习作过程注入无限情趣,同时也引领学生在鲜活生动的情境之中感受,进而表达。它所提供的丰富多元的习作材料,更好地解决了学生习作时''无米之炊''的困惑和烦恼。在习作训练中,我们必须利用''绘本''中的''绘''''本''及''‘绘’与‘本’的融合''寻找习作教学的指导''新视点'',落实习作教学的语言''训练点'',激活学生习作训练的''兴奋点'',从而使绘本成为小学生习作训练的''助推器''。

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来源
《好家长》 |2019年第14期|P.207-207|共1页
作者
甘华伟;
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作者单位

[1]兰州市城关区耿家庄小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
绘本; 绘本作文; 习作训练;

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