让班级成为诗意栖居的乐园

王学军

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德国哲学家海德格尔说：“人，诗意地栖居。”“诗意地栖居”，是人生存的一种理想状态，不仅反映了人对于安全和归属的本能愿望，更反映了人对于美、对于爱、对于和谐自由的一种精神渴求。我们的学校，我们的班集体应该为学生营造一个可以诗意栖居的环境，让他们接受健全的教育——知情意行统一、德智体美劳全面发展。几年来，我校进行了一系列有益的实践和探索，希望让班级成为可以诗意栖居的乐园，让学校成为学生理想风帆启航的港湾。

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来源
《素质教育大参考》 |2006年第12A期|52-55|共4页
作者
王学军;
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作者单位

上海市竹园中学,200122;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
诗意栖居; 乐园; 班级; 诗意地栖居; 理想状态; 海德格尔; 知情意行; 全面发展;

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