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初中生物探究性学习初探

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摘要

自新课程改革实施以来，新的学习方式对学生的积极影响是显而易见的。然而任何事物具都有两面性，若运用不当，不仅起不到应有的作用，反而会暴露出许多问题，直接影响新课程改革的实施。合作学习是转变学习方式的，需要新一轮课程改革中倡导学生要主动参与、乐于探究、勤于动手。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第11期|146-146|共1页
作者
康秀梅;
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作者单位

河北省容城县晾马台镇南阳中学;

河北保定071700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
新课改; 生物教学; 有效性;

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