学科渗透 高效高质——新课标下体育教学中进行健康教育之我见

机译：心理健康中的体育教育：从跨学科的角度进行培训

机译：跨学科健康教育实践中的教学服务社区整合：南巴伊亚州健康教育工作计划（PET-Health）的经验

机译：全实践概念下的幼儿体育教育的多元人才培养机制 - 受学龄前儿童健康与智能教学导向

机译：高校体育教学中的道德教育渗透研究

机译：在上下文中进行内容教学：为服务水平低下的中学科学课堂准备“高素质”和“高质量”教师

机译：在体育教育中的个人和社会责任（TPSR）和理解教学博弈与理解教学中的实施及其对健康影响的影响：一种基于混合方法的方法

机译：Turcotte，s。（2006）。在体育教育中纳入健康教育：对初级体育教育者的教学实践进行分析。蒙特利尔魁北克蒙特利尔大学未发表博士论文

机译：老年学和老年医学服务中心：通过社区环境中的跨学科健康团队创建健康促进和维护教学和服务计划

机译：方向教学方法，“适应性体育硕士”学位，“健康状况下的残疾人体育教育”

机译：建造可移动的全可变降落伞射击系统，用于比赛的进行和德国1975年体育保护协会体育法规中定义的竞赛学科的训练。在K5和L11下

机译：方向教学方法：“健康状态的残疾人体育教育”，学位为“学士自适应体育”