浅谈新课程理念下小学数学作业的设计

刘紫威

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浅谈新课程理念下小学数学作业的设计

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新课程改革的重要目标是改善学生的学习方式，而积极探索并实施多样化的作业形式是一个重要切入口。在数学作业设计中，积极实施多样化的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变“要我做”为“我要做”，让学生成为作业的主人、学习的主人，进而逐步改善学生的数学学习方式。那么，如何在新课程理念的指导下，设计形式多样，内容现实有趣、又富于探索和思考的作业呢？

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第23期|112-112|共2页
作者
刘紫威;
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作者单位

河北省廊坊市文安县黄甫小学;

河北文安065800;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学作业; 课程理念; 作业设计; 小学; 学习方式; 作业形式; 新课程改革; 主体意识;

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