让物理课堂成为初中生的乐土

罗洪忠

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初中物理，其知识结构抽象性比较强，而初中生的抽象思维能力尚未被完全培养起来。因而，教师“一言堂”的课堂，让学生兴趣缺缺。不少初中生感到物理难学，课堂上不愿听，甚至厌学，教学效果可想而知。新课改强调课堂教学要以学生为主体，正好使初中物理教学摆脱了这一困境。作者在物理教学中，引导学生主动学习，使物理课堂成为中学生的乐土。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第10期|P.172-172|共1页
作者
罗洪忠;
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作者单位

重庆市忠县民族中学校,重庆忠县404300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
物理; 课堂; 初中; 快乐;

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