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陈泉堂;
江苏苏州工业园区星海小学;
习作核心能力; 学习任务群; 典型问题; 单元写作;
机译:组件处理任务是否评估对阅读理解重要的基于文本的推理?小学生的路径分析
机译:核心制造人力资源开发业务的目标-每个项目及其中期报告的概述-中小企业生产线经理的开发:旨在提高“管理能力”,“战略能力”和“技术能力”
机译:探寻生态与教育之间的梦想田园——成都市花园(国际)小学生态文明教育纪实
机译:开发印度尼西亚语学习教科书通过主动学习作为一个小学生学习源
机译:诗篇风格:在一旬圣经中使用所选的诗篇学习作为读物作为新泽西州特伦顿的Shiloh Baptist教堂的小学生精神纪律的介绍
机译:开发一系列主要由冲绳制作小学生可获得的植物的叶脉标本的习作计划;在冲绳动物园和博物馆的“奇迹博物馆”举行的开放学校中进行的个案研究
机译:CCsDs任务操作行动服务核心能力
机译:到具有MPLS能力的核心网的路径耦合信令路径中信令消息的管理方法
机译:网络系统,活动路径上的核心节点,边缘路径,旁路路径上的核心节点以及活动路径上的核心节点的通信控制方法
机译:多任务学习作为问题应答
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