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高莺;
江苏张家港市万红小学;
和与积的奇偶性; 对话交流; 思考力; 小学数学;
机译:评估单一课程对不同数学素养的学生的有效性
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:观众如何定向在线数学视频中的学生对话
机译:关于第一课程学学生和工程师学生教学的物理数学应用
机译:让学生参与数学对话:三个新手老师的课堂中的话语实践以及社会和社会数学规范的发展。
机译:预测三年级学生数学解题能力发展中的代数学习动态评估
机译:实施基于深度对话的创新学习以增加学生在数学学习中的活动(奇数学期的VII年级学生的PTK数学学习)在SMP Negeri 2 Kartasura学年2011/2012)
机译:比较国家教育进步评估(NaEp)中的数学内容,国际数学和科学研究趋势(TImss)以及国际学生评估计划(pIsa)2003年评估技术部门
机译:对话评估方法,其中记录并细分了电话运营商和客户之间的对话,以存储在数据库中,从而可以监控运营商的发展
机译:小学数学课程中的学生教育援助
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