退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
程秀云;
江苏东台市第一小学东关校区;
识字教学; 学生; 学习特点; 方法;
机译:高阶思维技能和识字基础技术教学内容知识(TPACK),以提高学生学习素质学校教师专业教育计划的学习素质
机译:通过专业发展将水生科学作为探究知识进行教学:教师的特点和学生的学习成果
机译:改进的常规教学:结合传统课堂教学与传统教学相结合的医学生临床生化学习过程评估
机译:关于管理侵袭性外来物种的教学仪器的有效性Acacia Nilotica(L.)Willd。 ex del。通过基于问题的学习(PBL)模型对学生科学识字和认知学习结果
机译:学生如何学习以及教师如何教学:对中,中学科学教师的教学实践进行调查,并根据有效学习环境和教学的“人们如何学习(HPL)”框架对教学进行调整。
机译:将ICT与评估结合起来进行教学和学习:提高中年学生的学习成绩
机译:多媒体成人扫盲计划:结合Nasa技术,教学设计理论和真实的识字概念
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:英语教学方法,使学生学习英语时通过意向短语进行向下的写作断裂
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。