经典文本教学策略探析

顾健

首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >经典文本教学策略探析

经典文本教学策略探析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

经典文本是重要的教育教学资源,具有极高的文学鉴赏价值.在引导学生阅读经典文本时,教师要根据文本特点和教学需要,通过整合经典教学资源、优化经典教学设计、创新经典教学训练、延伸经典教学实践等途径,引导学生从不同视角展开思考,为学生提供适宜的学习环境,让学生在深入阅读中形成学习认知,获得思想的启迪,受到情感的熏陶.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2020年第25期|39-40|共2页
作者
顾健;
展开▼
作者单位

江苏扬中市油坊中心小学 212200;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
经典阅读; 教学资源; 教学实践;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 在经典与经验之间——对通识教育经典文本教学方法的反思 [J] . 崔乃文 . 扬州大学学报：高教研究版 . 2018,第6期
2. 小学寓言类文本教学策略探析——以《鹿角和鹿腿》教学为例 [J] . 杨星语 . 中小学课堂教学研究 . 2021,第008期
3. 单元意识下童话类文本教学策略探析——以《青蛙卖泥塘》为例 [J] . 袁玲 . 语文建设 . 2020,第020期
4. 小说类文本教学策略探析——《少年王冕》教学实录与思考 [J] . 朱瑛 . 小学教学参考 . 2018,第034期
5. 神话故事类文本教学策略探析 [J] . 姚赛巾 . 教育视界 . 2016,第019期
6. 什么是经典什么是书法经典——关于书法经典及其形成条件的思考 [C] . 戎恺凯 . 第二届中国南京国际书法研究生教育论坛 . 2018
7. 生命教育在中学经典文本教学中的渗透——以人教新课标版教材为例 [A] . 李慧 . 2018

经典文本教学策略探析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅