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还是应该提“整体—部分—整体”——与刘武德同志商榷

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拜读贵刊1997年11期发表的“应该提部分——整体——部分——整体”(以下简称“应”文)一文,对作者提出的观点不敢苟同,略陈管见,恳请小语界同仁批评指正。第一,“应”文混淆了“过程”与“入手”两个概念。首先应明确大纲提出的“整体——部分——整体”是“一篇课文教学的一般过程”。“过程是事物发展变化

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来源
《小学教学参考》 |1998年第4期|P.18-19|共2页
作者
佚名;
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作者单位

北京顺义县;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语界; 课文教学; 小学语文教学法; 语文教学大纲; 阅读教学过程; 解词; 批评指正; 句段; 学习指导; 认识过程;

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