沟通知识联系 拓宽解题思路——浅谈《比》的教学设想

尹汶; 于洁

首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >沟通知识联系拓宽解题思路——浅谈《比》的教学设想

沟通知识联系拓宽解题思路——浅谈《比》的教学设想

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“比”的知识,通常是安排在小学的最后阶段,和比例放在一起进行教学的.义务教材(五年制第9册、六年制第11册)都把这部分知识提前编排在《分数除法》这一单元的最后一节,教学比的意义、性质和应用(只讲按比例分配问题),其主要意图是:利用比和分数的密切联系,加深学生对分数的意义的理解和比的认识,提高学生灵活运用知识解决简单实际问题的能力,并

著录项

来源
《小学教学参考》 |1998年第11期|P.26-28|共3页
作者
尹汶; 于洁;
展开▼
作者单位

河南桐柏县教研室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
解题思路; 分数除法; 按比例分配; 主要意图; 知识联系; 分数乘法; 教学设想; 思维能力; 变式; 巩固练习;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 沟通知识联系拓宽解题思路 [J] . 刘爱真 . 山东教育：中学刊 . 1999,第025期
2. 沟通知识联系优化解题思路 [J] . 任雪三 . 小学教学参考：语文版 . 1999,第0Z1期
3. 沟通知识联系促进深度学习——以"认识射线、直线和角"的教学为例 [J] . 张继攀 . 小学教学参考 . 2020,第017期
4. 重组课本练习沟通知识联系——一道课本习题的教学片段欣赏与反思 [J] . 高威华 . 教学月刊（小学版）语文 . 2008,第005期
5. 沟通知识联系探索学习方法——“异分母分数加减法”教学纪实及评析 [J] . 梁远芳（执教） ,王万喜（点评） . 云南教育 . 2007,第01S期
6. 沟通知识联系,促进数学理解 [C] . 李朝霞 . 北京市教育学会2018学术年会 . 2018
7. 电子白板在数学新旧知识联系教学环节中应用的案例分析研究 [A] . 徐婧娴 . 2015

沟通知识联系 拓宽解题思路——浅谈《比》的教学设想

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅

沟通知识联系拓宽解题思路——浅谈《比》的教学设想