捕捉锁定教学灵感提炼生成教育智慧——浅谈教学灵感在语文教学中的作用

冯卫平

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教学灵感能够催生教学智慧，我们的语文教学如果重视灵感的捕捉、提炼、升华和生成，就能产生适宜的教学策略和令人激动的教育智慧。那么怎样认识灵感和发挥灵感的价值呢？一、前提铺垫从灵感的特点和与语文教学活动的规律来看，语文教学灵感是语文教学活动中，语文教师积极思考，而突然产生的富有创造性的思路。灵感并不是随叫随到的。柴可夫斯基所说：“毫无疑问，甚至是最伟大的音乐天才，有时也会被缺乏灵感所苦的。

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来源
《中学教学参考》 |2013年第10期|36|共1页
作者
冯卫平;
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作者单位

广东佛冈县汤塘第二中学,511675;

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正文语种 chi
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