新高考背景下中学化学走班教学的困境及解决策略

丁燕萍

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新高考背景下中学化学走班教学的困境及解决策略

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cqvip:2017年起,上海高考发生了显著变化,学生的选科更自由也更复杂,唯有“走班教学”才能满足学生的需求,随之而来的是走班模式中的“学生差异大、教师跨层教、评价制度单一”等诸多难题.如何应对新的挑战,文章主要从“激发学生主动学习的愿望、加强课堂教学活动的设计、丰富化学学科课程的设置、关注学生学习经历的评价”四个方面入手,结合大量的教学实践,展开研究.

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来源
《现代基础教育研究》 |2018年第3期|P.226-231|共6页
作者
丁燕萍;
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作者单位

上海市延安中学上海200336;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高考改革; 中学化学; 走班教学; 解决策略;

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