高中数学'隐圆'问题的特点与解法——以一道高二学业质量调研试题为例

王弟成

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以一道高二学业质量调研试题为例,说明高中数学"隐圆"(满足一定条件的动点轨迹是圆或圆弧)问题的特点:设计和求解可以联系的内容、想到的思路非常多,可以较好地考查学生的数学知识结构、内在联系以及多元表征、本质理解,考查学生数学思维的深刻性、灵活性和创造性等."隐圆"问题的解法有:平面几何方法,解析几何方法中的直接法、向量法、解三角形法、面积法、三角变换法.由此得到教学启示:多元表征,丰富概念认识;重视过程,体会思想方法;优化解法,培养创造性思维.

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来源
《教育研究与评论》 |2019年第6期|48-52|共5页
作者
王弟成;
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作者单位

江苏省苏州实验中学,215011;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
"隐圆"问题; 多元表征; 重视过程; 优化解法;

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