有关职业教育“两类课程”的理论思考

佟德才

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课程改革历来都是教育教学改革的核心，也是学校教育教学的基础工程。随着基础教育课程改革的不断深入，人们对课程改革意义的认识得到了不断加深，对新的课程观逐步取得共识，对课程资源的开发、利用、重组及课程权利的重新分配也被认可和接受。课程内容越来越贴近生活，关注受教育者的特点和发展。本文就职业教育的特点，从教学活动的角度谈谈“两类课程”的设计。

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来源
《职业技术教育研究》 |2006年第8期|25-26|共2页
作者
佟德才;
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作者单位

阜新市教师进修学院,辽宁阜新123000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
“两类课程”; 职业教育; 课程改革; 课程内容; 课程权利; 课程资源;

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