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品牌模式创新的正能量——大学生信息素养培养

         

摘要

背景及意义 2018年4月13日教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,指出到2022年要基本实现信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,推动从提升信息技术应用能力向全面提升信息素养转变,探索信息时代教育治理新模式.从高校服务国家发展战略视角看,新时代下国家对大学生信息素养教育提升到前所未有的高度.高校图书馆是培养社会成员素养能力的重要基地,信息素养教育不仅已被提升至培养人的创新素质的层面,更显现出融入高校整个教育体系的必然趋势.高校图书馆开始设置信息素养教育配套课程、各类培训讲座和各种形式的信息素养拓展活动,进行各种嵌入式教学探索与实践,甚至将信息素养教育融入到大学生创新创业和职业教育中来.教育信息化2.0强调智能引领下的融合走向创新,探究新时代下适合我国国情的大学生信息素养教育的新机制,对信息素养教育培养模式进行改革创新,提高我国大学生的信息素养能力具有重大的研究和实际意义.

著录项

  • 来源
    《品牌研究》 |2020年第9期|7-8|共2页
  • 作者

    夏一珠;

  • 作者单位

    广西科技大学鹿山学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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