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巧用多媒体技术,提升学生审美素质

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摘要

小学语文教学,教师应积极指导学生体味、鉴赏语言的美,及语言文字传达出的美,从而提升学生的审美素质。小学生生活阅历比较贫乏,教师仅仅口头引导学生感受美、鉴赏美,学生在接受上存在困难。多媒体能凭借直观形象的优势,在促成学生审美素质的提高上起到不可替代的作用。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第3期|P.31-31|共1页
作者
李娟;
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作者单位

江苏省盐城市第三小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
审美素质; 多媒体技术; 审美感受; 学语文; 生活阅历; 语言文字; 教学互动; 形象美; 语言美; 审美感觉;

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