个性化阅读能力的实践研究

陈丹

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现代社会需要敢于打破常规、具有独特个性和创新思维的高素质人才。新课改也强调学生是学习的主体,学生在学习过程中会发挥自己的主观能动性。由于每个学生的知识水平、生活经验和理想信念的不同等等,即使是对于同一问题,不同的学生也会有自己不同的见解。阅读本身就是一种个性化很强的行为,它是读者以自己的原有知识为基础,根据自己的心智和情感意向活动,对文本产生感知和理解,并加以整合和重组,

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2014年第11期|P.54-54|共1页
作者
陈丹;
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作者单位

江苏省灌云县小伊中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论;
关键词
个性化阅读; 现代社会需要; 意向活动; 学习过程; 阅读教学; 阅读感受; 小学语文教师; 阅读期待; 自由翱翔; 打破常规;

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