写作心灵的构建之课外读写

刘朋

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进入高三复习后,高三作文教学仍有很多问题。就学生而言,愈加无话可写,作文内容一次比一次空虚、干涩;学生感到时间更加紧张,不敢也不愿拿出时间进行课外读写积累。针对当下高三写作教学的主要症状我的思路是：课内外结合一体化设计,写作心灵建构与写作能力提升结合，以期解决“无的可写”的问题；应试写作过程能力培养中结合文体感建构，以期同时解决“文体不纯”的问题。下面先就课外读写方面的探索借此机会汇报给大家，请各位同仁指正。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2013年第8期|P.85-85|共1页
作者
刘朋;
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作者单位

山东省邹平县第一中学高一语文组;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
写作教学; 读写; 课外; 心灵; 高三复习; 一体化设计; 课内外结合; 作文教学;

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