走出作文教学误区优化作文教学

李慧

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作文教学费时费力却收效甚微，这是长期以来困扰广大师生的一大难题。原因是多方面的：学生生活单一，与社会接触少；缺乏热情，不注意观察周围的事物或观察不细致；读书看报少，写作素材积累少，这些是学生方面的因素。但教师在作文教学过程中由于指导不力，甚至误导所产生的危害更应引起重视，因为教师影响的可不只是一个学生。作文指导中到底存在哪些误区，该如何改进呢？

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2011年第10期|P.30-30|共1页
作者
李慧;
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作者单位

江苏省沛县郝寨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
作文教学; 教学误区; 优化; 学生生活; 素材积累; 教学过程; 作文指导; 教师;

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