让孩子与“自主”共舞-教学与评析《西江月夜行黄沙中》

花蕾

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让孩子与“自主”共舞-教学与评析《西江月夜行黄沙中》

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【教学案例】在学生理解全词、声情并茂的朗读后,我设计了如下情境：师：如果你是一位写作小能手,你可以把这首词改写成一篇散文;如果你是一位小画家,请你用灵巧的双手把这首词画成一幅美丽的画;如果你是一位朗诵小能手,赶快用你那甜美的噪音朗诵给老师和同伴听;如果……如果你需要,可以邀请其他同学和你共同完成学生任务.一时间,课堂里热闹起来,讨论声、

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2018年第4期|P.77-77|共1页
作者
花蕾;
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作者单位

江苏省镇江市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
教学案例; 西江月; 自主; 孩子; 声情并茂; 能手; 成一; 朗诵;

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