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小学语文个性化阅读中如何指导略读的思考

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摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,语文教学要求老师教会学生们怎样进行个性化阅读,在阅读的过程中学会略读、浏览和精读。本文就着重介绍一下个性化阅读时略读的方法,让学生们从小做起,通过略读学会阅读。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2018年第6期|P.55-55|共1页
作者
解启兵;
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作者单位

江苏省扬州市宝应县柳堡镇中心小学;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
小学语文; 个性化阅读; 略读课文; 思考;

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1. 小学语文个性化阅读中如何指导略读的思考 [J] . 解启兵 . 作文成功之路（下旬） . 2018,第006期
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