语文课堂上的“让学”与“引思”

薛梅

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“让学生学会学习,引导学生学会思考”是语文课程标准的重要内容,也是展现学生学习和使用语文知识技能的重要标识。教学实践证明,注重培养学生独立思考的习惯和丰富语言表达知识,不仅是面向全体学生全面认知发展的需要,更是学生积淀丰富语言文化知识的需要。以“让学引思”为前提,多给学生自我探索与实践运用的机会,定能够帮助他们在有效激活认知感悟思维中生成丰富感知,促进知识技能生成发展。这种“让学”与“引思”,是教学的智慧,更是教师在教学中应把握的教学艺术。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2019年第1期|P.78-78|共1页
作者
薛梅;
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作者单位

[1]江苏省淮安市天津路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂; 引导学生; 语文课程标准; 知识技能; 教学实践; 面向全体学生; 语言文化知识; 学会学习;

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