小学班主任情感素质结构与提升路径

陈明

首页> 中文期刊> 《科教文汇》 >小学班主任情感素质结构与提升路径

小学班主任情感素质结构与提升路径

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:小学生具有特殊性,处于童年成长时期的小学生,具有活泼好动、情感丰富、好奇心和自尊心强、思维单纯简单等身心成长特点。一般来讲,他们所作所为比较直观和主观,受自己的爱好和情感情绪影响较大,这就给小学班主任的班级管理工作带来了这样或那样的问题,甚至有时候会使小学班主任对工作产生疲倦感。提升情感素质对小学班主任工作具有重要意义,只有小学班主任具有稳定饱满的情感素质,才能够确保他们在一切工作困难面前临危不变,保持正常心态理智地分析问题、处理问题。

著录项

来源
《科教文汇》 |2019年第28期|132-133|共2页
作者
陈明;
展开▼
作者单位

兰州市城关区飞天小学甘肃·兰州 730030;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想品德课;
关键词
小学班主任; 情感素质结构; 提升路径;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中小学班主任情感素质结构与提升路径探讨 [J] . 郭永虎 . 名师在线 . 2020,第014期
2. 中小学班主任情感素质结构与提升路径探讨 [J] . 李新德 . 名师在线 . 2020,第017期
3. 关于小学班主任情感素质结构与提升路径 [J] . 孙义军 . 作文成功之路（上旬） . 2016,第009期
4. 高中班主任情感素质结构与提升路径 [J] . 罗秋琴 . 文学少年 . 2021,第012期
5. 浅析小学班主任的情感素质研究 [J] . 黄晓娟 . 科教导刊-电子版（下旬） . 2017,第003期
6. 情感素质——未来班级与班主任核心素养和能力 [C] . 李丽 . “未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛 . 2016
7. 中小学班主任的情感素质研究 [A] . 王俊山 . 2011

小学班主任情感素质结构与提升路径

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅