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浅谈初中数学教学中常见的几种现象

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新课程改革促使中小学教育发生了翻天覆地的变化，虽然多数教师经过不懈努力取得了很大成效，但有些老师在具体实施过程中，由于受到多重因素制约，影响了学生学习成绩的提高，抑制了学生思维能力的发展和创新能力的提高。对此，本人浅谈几点看法。

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来源
《科技信息》 |2012年第34期|659-659|共1页
作者
杨成林;
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作者单位

定西市安定区常川学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中数学教学; 探究能力; 个体差异; 学习热情; 剖析概念; 灵活处理教材;

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