基于ARCS动机模型的高校学生理论课堂的教学策略初探

邹丽; 陈月亮

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在理论课堂教学中,高校学生普遍存在学习动机不足的问题,被很多人认为是学校教育的核心问题.文幸运用文献资料法和案例分析法,以APCS动机模型为理论基础,初步探讨高校理论课堂上的教学策略.本文从分析动机问题、设计动机策略、执行策略、评价结果等几个方面分析AKCS模型的运用步骤.并在此基础上提出四条具体实施策略:兴趣迁移法、联系实际法、增强信心法、积极反馈法.

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来源
《科技信息》 |2010年第12期|3-4|共2页
作者
邹丽; 陈月亮;
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作者单位

黄石理工学院艺术学院;

黄石理工学院艺术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
ARCS动机模型; 学习策略; 课堂教学;

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