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观察探索交流指导——浅谈幼儿体育活动中的观察指导策略

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摘要

在运动的过程中,教师要作为一个主动的观察者,积极地为幼儿提供建设性的帮助与指导.观察幼儿不仅仅要看表面现象,更重要的在于研究、总结孩子的行为表现,采取适宜的教育措施,为他们的健康发展镝路搭桥.

著录项

来源
《科技信息》 |2009年第17期|234|共1页
作者
盛平政;
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作者单位

汝州市实验幼儿园;

河南;

汝州;

467500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育理论;
关键词
观察; 探索; 交流; 指导;

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