小组课堂展示-引导学生自主学习的好方法

韩凤

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小组课堂展示-引导学生自主学习的好方法

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自20世纪50年代以来,培养学生的自主学习能力一直被公认为教育的理想目标.依据Williams and Burden的社会建构主义教学观和Johnson的合作学习理论,本文试图研究学生小组课堂展示这种方法对促进大学生自主学习能力培养的引导作用.结果显示,此方法能极大改善非英语专业大学生的自主学习能力,同时对练习口语和提高团队协作能力都有一定好处,但也存在着一些不足,如某些学生机械输出语速过快,新词汇量多导致部分学生理解困难等.

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来源
《科技信息》 |2006年第11期|144-145|共2页
作者
韩凤;
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作者单位

山东财政学院外国语学院,山东,济南,250014;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
社会建构主义教学观; 合作学习; 小组展示; 自主学习;

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