幼儿园辩论活动与幼儿哲学素养的培育——基于儿童哲学视角的探讨

夏祖雁

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幼儿园辩论活动与幼儿哲学素养的培育——基于儿童哲学视角的探讨

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为了更好的培育幼儿的哲学素养,全面提升幼儿学前教育水平,本文立足于儿童哲学这一视角,基于幼儿园辩论活动的内涵及其之于幼儿哲学素养培育的重要性,针对现阶段幼儿园辩论活动中存在的主要问题,从提高辩题选择水平、把握好辩论中隐藏的哲学教育价值,以及兼顾辩论的语言功能与哲学价值这三个方面,提出了关于幼儿园活动中培育幼儿哲学素养的具体路径,以期进一步提高幼儿的学前教育水平以及幼儿园教科研水平,全面提高幼儿的哲学素养。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2018年第16期|65-66|共2页
作者
夏祖雁;
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作者单位

云南文化艺术职业学院;

云南昆明650111;

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正文语种 chi
中图分类世界;
关键词
幼儿哲学素养; 儿童哲学; 学前教育; 幼儿园教科研;

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