浅谈如何实现信息技术与课程教学深度融合

机译：信息技术与物理课堂教学深度融合的探索

机译：项目管理课程中的服务学习教学法：通过在信息技术课程中进行学习

机译：通信和信息技术的融合与融合是农业植物学学科教学过程中的座右铭

机译：浅谈当代院校课程教学改革教育背景下的专业课程教学改革为例

机译：面对融合：高等教育管理者是否使用战略规划方法来实现大众传播课程的融合？

机译：通过基于团队的学习方法将健康信息技术和药学信息学纳入药学专业的教学课程

机译：浅谈基于微课程的小学信息技术教学

机译：实现卓越：TImss作为考察教学的起点。主持人对Eigth-Grade数学课程的指导：美国，日本和德国

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：用于融合教学的课程平台操作系统和使用相同方法操作课程平台的方法

机译：补习课程的实现性教学体系