适应新课改理念的学校空间设计研究

李娉; 孙晓雨

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在新课程改革强调素质教育、以人为本和全面发展的环境下，传统的单一化、标准化、以教师为中心的空间设计，已经很难适应“学生为本”的新课程改革需求。学校应该是为了让学生更好的学习而不是为了更好的管理，学校空间设计应富有教育功能。因此，探讨固定空间、半固定空间、不定空间三部分的学校空间如何适应新的教育理念、更有利于学生的学习，能为今后学校空间设计和变革提供依据。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2013年第31期|P.52-53|共2页
作者
李娉; 孙晓雨;
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作者单位

江西师范大学课程与教学研究所,江西南昌;

330022;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
新课程改革; 学校空间; 设计; 以人为本;

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