因子分析法视角下中职生学习状况的影响因素研究

王倩

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运用因子分析方法对影响中等职业教育学生(简称中职生)学习状况等诸多因素进行详细分析,目的是真正了解中职生的学习状况,并找出存在的优点和不足,对应采取措施进行管理,使学生能更好获得知识,改善学习现状.本文将相互关联的因素提炼成5个相互独立的综合因子,从宏观上为学校教学工作提供参考,为教学改进提供依据.本文以湖北某H学校在校学生作为调查对象,此方法同样可以运用到其他中职学校,方法具备推广性.

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来源
《科技视界》 |2013年第14期|6-7|共2页
作者
王倩;
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作者单位

华中师范大学教育学院,湖北武汉430000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中职生; 因子分析; 频数分析; 学习状况;

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