对外汉语教材中兼类词的标注问题

马宏基

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教材中兼类词的标注在理论和实践上都是一个值得探讨的问题,目前的教材在这方面存在一些瑕疵.兼类词是一类特殊的聚合,要正确的定义和确定兼类词,必须把兼类词同词的多功能现象区分开来.在实际操作中,应该对兼类词作整体标注,标出兼类词的多个词性,这有助于学生全面的理解和掌握词的意义和用法.还应该合理安排兼类词多项词性的排列顺序.

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来源
《科学决策》 |2008年第10期|86-88|共3页
作者
马宏基;
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作者单位

山东理工大学文学与新闻传播学院;

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正文语种 chi
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关键词
教材; 兼类词; 词性标注;

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