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史洁;
山西大学商务学院;
职业农民; 教育培训; 经验借鉴;
机译:挪威和西班牙职业教育与培训的连贯性:混合动力职业教育与培训体系中的国家传统和职业教育与培训治理的重塑
机译:产业升级,职业能力和农民工教育培训
机译:培训过程和教学场景:讨论FMUSP职业疗法毕业课程中服务中的健康和教育实践/培训过程和教学场景:讨论FMUSP职业治疗学位课程中的健康实践和服务教育
机译:基于BN算法的新农民教育培训体系研究
机译:德克萨斯州职业农业中选择的FFA活动的参与与职业选择和课程完成者的工作满意度的关系(教育,青年组织,职业状况,美国未来农民)
机译:马克雷雷大学卫生科学学院的跨职业教育和职业道德与职业培训实践情况分析
机译:关于理事会条例的提案,涉及货物原产地的共同定义。关于理事会关于成员国申请的指示的提案他们的农业租赁立法给作为其他成员国国民的农民。关于理事会关于农民自由的指令的提案在另一个成员国设立的成员国国民从一个农场转移到另一个农场。关于理事会条例的提案,以使欧洲社会基金的行动更加有效。建议理事会关于社区补助金规定对希望改变农业职业的农民进行再培训。建议理事会关于社区补助的规定,以培训希望改变其职业的农民和农场工人的工作人员信息服务顾问。 1965年第3号欧洲经济共同体公报补编
机译:工作团职业教育课程评审。文件报告第6号:职业培训和培训交付方法的地理分布方法
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:培训模式下职业教育学科学生在线测试系统
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