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有效教学的有效方法和有效管理

         

摘要

<正>上课是一个教与学的过程,每一堂课就是每一级台阶,引导师生步步向上,因此每节课应该有每节课的成效,否则就是课时的浪费。随着有效教学观念的深入,一个新的概念正在引领,叫做"以学定教",主张课堂需要进行以学生为本、"以学定教"的转型。其实有效教学并不缺少理念,而是缺少有效方法,为了使教学真正做到有效,近几年来我们与华东师大课程研究所专家一起进行了有效教学的实践研究,取得了"有效"的收获。主要包括如下六个方面。有效教学的三个认识。校长和老师对有效教学务必要有清楚的认识,主要有如下三个方面。第一,把课上好是硬道理,也是老

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