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“重新发现小学”是尽快实现转型的重要课题

         
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摘要

＜正＞从宏观上讲,当前上海教育面临的形势与整个社会事业发展面临的形势是一致的,都面临如何创新驱动、转型发展的问题。转型是主动求新求变求发展的过程,是一个创新的过程。教育又涉及千家万户,问题更为敏感、突出,因此转型的任务更为艰巨。本次小学课程与教学会议提出"重新发现小学"的命题,是尽快实现转型的重要课题,有以下两点启示值得思考。一是,小学还是人生的起点吗?无论教育内外都认同这个观点,小学是一个不可替代的、错过了就不可重现和修复的人生起点。正因为如此,我们的家长从未像现在这样热衷于择校与课外班的补习,纵观周围,这样的情况是愈演愈烈。而教育内部也因为有这样的思维定势,也无形之中夸大了小学教育自身所承载的社会功能,因而面临的挑战也越来越多。而随着整个国民终身教育体制的完善,小学还是人生不可错过的起点吗?在社会转型的今天,我们必须对上述问题作重新思考。正确定义小学的功能与价值,成为我们转型突破的至关点。专刊中的51个案例为我们提供了很好的学习材料,有助于我们思考借鉴。

著录项

  • 来源
    《上海教育》 |2012年第25期|6-6|共1页
  • 作者

    徐静;

  • 作者单位

    闸北区第一中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 学校管理;
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