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教师自主反思的实践

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摘要

＜正＞自主反思是教师在教学过程中主动、独立地将自我教育行为过程作为思考对象,不断对其进行积极计划、评价、反馈,以调节自己的能力,是教师专业成长中不可或缺的必由之路,是教师专业能力的重要组成部分。我们尝试以自主反思为切入口,来调整教师的教育行为,提高教师的专业发展水平。

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来源
《上海教育》 |2011年第7期|69-69|共1页
作者
尹萍;
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作者单位

上海市浦东新区明日之星幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;
关键词

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