课程是研究学生的最佳载体

尹后庆

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＜正＞当学生浸润在课程所创设的环境和氛围之中时,学生自我和课程所蕴涵的文化精神经过不断对话,从而实现由内而外、形神兼备的微妙变化。市三女中开设教育剧场课程仅仅一年,却已经显现出我一直期待着的教育图景。学生的内心世界是如此丰富细腻:从不喜欢戏剧表演到安心于做幕后来体现自己的个人价值;从言不由衷到发现自己的"存在感";从漠视他人到在不经意的细节中感受同伴的温暖;从唯我独尊到感悟"每个人都可以成为创意和灵感的抛出者"……所有的变化都是因为一门课程的开设而发生的,看似不可思议,却让我感受课程的妙不可言。

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来源
《上海教育》 |2011年第14期|31-31|共1页
作者
尹后庆;
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作者单位

上海市教育委员会;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
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