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从韩国学分累积制度看我国“学分银行”构建

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＜正＞作为在终身教育理念之下的教育改革,韩国的学分累积制度成为教育从封闭走向开放的转折点。韩国的学分累积制度产生背景长期以来,韩国的非正规高等教育并没有得到社会的广泛认同,尽管非正规教育给求学者提供了知识和技能,求学者也愿意为此支付费用,但

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来源
《上海教育》 |2008年第5期|36-41|共6页
作者
杨黎明;
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作者单位

上海市教育科学研究院研究员同济大学硕士生导师;

中国职业教育学会教学管理研究会主任;

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正文语种 chi
中图分类 G531.26;
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